Gabriela Spadoni nos presenta su Blog Blog de aula de la Asignatura Historia. Curso “3ro C”, Colegio Monseñor Boneo. Rosario - Santa Fe., que incluimos en la categoría de Profesores.
La construcción del blog de aula de historia surge como iniciativa desde mi lugar de educadora con el objetivo de contemplar el momento cultural que viven los educandos y rescatar esos saberes acercando miradas pedagógicas en torno a las TIC e integrarlas en el espacio curricular, desmitificando la idea de que sólo articulamos las TIC en la asignatura computación.
Objetivos Generales. • Experimentar nuevas formas de comunicación con el apoyo de las TICs: desempeñarse de modo adecuado en espacios virtuales. • Trascender las limitaciones espacio – temporales del aula como espacio de aprendizaje. • Propender a un uso pedagógico de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. • Repensar la cultura institucional a partir de una revisión y reformulación de roles y funciones de los actores del proceso educativo. • Involucrar a las familias en los nuevos proyectos a implementar. • Favorecer un rediseño de las currículas escolares. Preguntarse qué nuevos logros potenciarán las TICs respecto a la adquisición de contenidos. Vivenciar la metodología propuesta colocándose en el rol de alumno. • Centrar la práctica docente en el “cómo enseñar” y no en el “qué enseñar”: innovar la metodología didáctica, introduciendo estrategias que articulen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. • Transparentar las producciones áulicas. • Fomentar el intercambio de la experiencia educativa articuladora de las tecnologías de la información y la comunicación para incrementar la capacidad de aprendizaje de todos los miembros.
Objetivos específicos. Que los educandos: • Busquen, seleccionen, organicen y evalúen información de la WWW. • Mejoren las destrezas de comunicación e investigación. • Se concentren en una tarea. • Valoren la importancia del trabajo mancomunado. • Se involucren activamente en el aprendizaje. • Tomen decisiones en grupo. • Desarrollen la autonomía. • Respeten y den importancia a las opiniones de sus pares. • Interactúen con contenidos en diversos formatos. • Diseñen diversos tipos de productos. • Socialicen sus producciones.
El blog se comenzó a implementar en el mes de marzo de 2008 hasta noviembre de 2008(8 meses de implementación). La participación de los educandos ha sido óptima y los logros considerables por el escaso tiempo de implementación.
Las estrategias consistieron en fomentar la familiarización con un nuevo entorno de aprendizaje (blog de aula), en una era en la que no hay espacios ni tiempos para aprender.
Las actividades apuntaron a reforzar y / o re trabajar temáticas históricas y aquellas referidas al blog como recurso didáctico apelando a diversos formatos que el blog soporta en su entorno: sonido – imagen y texto.
Para implementar la innovación contamos con los saberes previos de los educandos que casi autónomamente pueden resolver sus dificultades, tutorizados, por supuesto con el andamiaje de la docente a cargo.
Es la primera vez que participamos en una experiencia articuladora de las TIC a través de un blog de aula y el compromiso manifestado ha sido considerable. Los alumnos realizaron las actividades en sus casas (los que cuentan con PC) o en el ciber al igual que la docente a cargo de la propuesta.
No hemos accedido a la sala de informática del colegio en todo el ciclo lectivo, lo cual es muy alentador, si pensamos en los logros obtenidos. Ayuda a repensar la temática de uso de tics, especialmente cuando nos posicionamos en las limitaciones y no en las posibilidades.
Cierre: En principio, me entusiasman los logros obtenidos, ya que los alumnos lograron abrirse y gestionar sus propios blogs donde publicaron problemáticas de actualidad que les preocupan como adolescentes, los que se adicionaron al blog con un agregador de blogs, en este caso, feevy (http://www.feevy.com) en el blog de aula general a los fines de visualizar todas las producciones logradas. En el mes de septiembre los estudiantes comenzaron a desarrollar sus propios blog (tribus urbanas, problemáticas ambientales, pobreza, desigualdad, guerras en el mundo, etc), que se encuentran publicados en el Blog de Historia.
Desde mi lugar de docente, me agradaría poder multiplicar la experiencia, con otros cursos y junto a otros docentes para que no sea una experiencia aislada y que también sea de utilidad para otros colegas a los fines de poder contemplarse la articulación pedagógica de las TIC en los diferentes espacios curriculares.
Por los argumentos planteados, elijo como docente, posicionarme en la posibilidad y no en las limitaciones o debilidades que puedan encontrarse y me atrevo al cambio para propiciar aprendizajes enriquecedores y colaborar así, en una mejora de la calidad de los mismos. La evaluación de la innovación se ha comenzado a realizar en el mismo blog, comenzando por la opinión de los estudiantes. Se ha realizado también un monitoreo permanente de las dificultades para favorecer una adecuada resolución de las actividades por parte de los educandos. Las mismas se despejaron en el entorno de trabajo que constituye el blog de aula, y de modo presencial, los días que se desarrollaba la asignatura en la escuela ( 4 hs. cátedra semanales – total 160 minutos).
Las publicaciones en la Red y medios gráficos, pueden visualizarse en el sidebar del mismo, en http://historiaentercero.blogspot.com
Gracias. Saludos cordiales. Gabriela Spadoni. Rosario - Santa Fe.
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A los organizadores del Concurso Espiral.
Agradezco en representación de los estudiantes del Colegio Monseñor Boneo de la ciudad de Rosario, la nominación del blog de aula de la asignatura historia en la categoría “Blogs de profesores y profesoras” al III Premio Edublogs ‘09. Máxime si pensamos, la calidad y cantidad de las propuestas que se han postulado.
Destaco en el logro, el entusiasmo de los chic@s, su capital cultural y la capacidad para no posicionarse en los obstáculos o limitaciones para la implementación de la propuesta.
Un cálido saludo y desde ya, muy agradecid@s!
Prof. Gabriela Spadoni. Rosario. Santa Fe.