Ene 21 2008
El profesor Carlos Torres nos presenta su blog Edumate-Perú para la categoria de blogs de profesores y profesoras.
“Hola, mi blog pretende contribuir a la mejora del aprendizaje y enseñanza de las matemáticas. Como dice en el título, es un espacio para compartir información sobre educación, matemática y educación matemática.”
Ene 20 2008
Begoña López Soto presenta su blog English is all around en la categoría blog de profesores y profesoras.
“English is all around es un blog pensado como apoyo de aula para el aprendizaje de la lengua inglesa de forma divertida y amena. Empleando material real y soporte audiovisual se pretende demostrar que la lengua inglesa no es algo tan ajeno pues, como se refleja en el nombre, está en todas partes.”
Ene 20 2008
Un blog no es más que una página web dinámica, rodeada de un halo mágico y misterioso, que ha atraído, desde hace unos años, a muchos profesores. Sin esta magia no se entiende bien el fenómeno de los blogs. Es la magia de conocimiento y del “Gozo Intelectual”.
Los profesores unidos en este círculo mágico de los blogs hemos aprendido unos de otros, hemos creado una red de amigos y nos hemos dado cuenta de su potencial como herramienta para aprender. Hemos experimentado el Gozo Intelectual al comprender, al entender un hecho, un acontecimiento o una idea que antes nos era ajena. Y esto lo hemos conseguido usando nuestro blog como herramienta educativa unido a otros blogs de profesores a través del circulo mágico de los RSS.
Esta fase está consolidada y ensayada. La siguiente etapa del camino es usar los blogs en nuestra aula como una herramienta para la adquisición de conocimiento y crear un círculo mágico con los blogs de nuestros alumnos.
El blog del alumno es necesario para darle una voz en la conversación con el profesor y con sus compañeros. Porque la conversación es una fase clave para la adquisición de conocimiento. Pero mucho más importante es que el alumno use el blog como un espacio para para la reflexión (conversación con uno mismo), con el objeto de desarrollar estrategias metacognitivas, que son claves para aprender a aprender y para el aprendizaje a lo largo de la vida.
Pero no olvides que las nuevas herramientas requieren nuevas metodologías y nuevas formas de evaluación
Ene 20 2008
A Asociación “Espiral, Educación y Tecnología”, convoca o II Premio de Edublogs 2008.
Este premio pretende:
Categorías do premio:
Premios
Establécense tres premios por cada categoría co motivo do logo deste premio, unha buxaina sobre unha espiral :
Haberá un premio especial do xurado ao blogue que mellor tratamento faga do tema da auga, grazas ao patrocinio de Rotary Club Barcelona 92 que un ano máis, súmase á iniciativa de Espiral.
Os premios entregaranse na Xornada de Espiral que se celebrará o día 9 de xuño en Barcelona.
Idioma do blog
Poden presentarse a este Premio blogues de calquera país sempre que estean escritos nalgunha das linguas oficiais do Estado Español: castelán, catalán, éuscaro e galego. Ademais, admitiranse blogues escritos noutra lingua como francés, inglés, italiano, etc que formen parte de materias cursadas en Centros educativos do Estado Español. Por exemplo, non pode presentarse un blogue escrito en inglés dun blogger de Bristol, pero si un blogue en inglés dun IES, Escola de Idiomas ou de calquera outro centro educativo español.
Proceso de selección e propostas
Criterios de valoración dos blogues que terá en conta o xurado
Se queres presentar o teu blogue podes facelo a través do formulario que aparece premendo nesta ligazón.
Blogue da Asociación Espiral.
O xurado está composto polos seguintes blogfesores e blogfesoras:
(tradución de Iolanda Sánchez)
Ene 20 2008
El profesor Benedicto González Vargas nos presenta su blog Educación y Pedablogía para el siglo XXI para la categoría de Blogs de Profesores y Profesoras.
El Blog Educación y Pedablogía para el Siglo XXI es una muestra de los variados y convergentes intereses de un profesor de Lenguaje y Comunicación chileno que quiere compartir sus búsquedas y encuentros con sus colegas de la blogósfera.
Ene 20 2008
El profesor Ramón Antonio Aragón Mladosich nos presenta su blog Blog de Biología. Participa en la categoría de Blogs de aula.
Blog de Biología es un blog del profesor orientado, principalmente, hacia los alumnos que cursan el 4to semestre de bachillerato de Bachilleres Valle de Orizaba, en Orizaba, Veracruz, México y para aquellas personas que estén interesadas en temas generales de Biología. Inicia en febrero del 2006 y en él aportamos: vínculos, guías, preguntas, temarios, avisos, opiniones, fotos, juegos, música, presentaciones, videos, algunas webquest y cualquier información que considero relevante para mis estudiantes, soy Ramón Antonio Aragón Mladosich y me daría mucho gusto que me visitaras.
“Cuando el último animal muera, cuando el último vegetal se seque, quizá el hombre entienda que el dinero no se come”.
Ene 20 2008
Verónica Pena presenta para la categoría de Blogs de Aula - Secundria, Poetas, de cajón.
Se trata de un blog de aula, que sigue un curso de literatura orientado al estudio de las vanguardias como la oportunidad de preguntarnos por el cambio histórico en el arte literario. L@s alumn@s tienen alrededor de 16 años y su participación en el blog no era obligatoria sino una puerta abierta a pensar desde él las consecuencias de la publicación de la palabra. Esperamos lo disfruten.
Ene 20 2008
Verónica Pena nos presenta el blog Clásic@s, por ahora para participar en la categoría de Blogs de Aula - Secundaria.
Se trata de un blog de aula, que sigue un curso de literatura orientado al estudio de los clásicos como la oportunidad de preguntarnos por la perdurabilidad en el arte literario. L@s alumn@s tienen alrededor de 15 años y su participación en el blog no era obligatoria sino una puerta abierta a pensar desde él las consecuencias de la publicación de la palabra. Los textos casi en todos los casos son resultado de discusiones colectivas a través de un foro del curso, en el que se daban entre sí consejos y se constituían como comunidad lectora de sus propios textos y de los que eran objeto de estudio.
Esperamos lo disfruten.
Ene 20 2008
Candidaturas presentadas para la categoría de Blogs de Centros.
Los enlaces hacen referencia al artículo publicado en este blog, en él encontrarás la propuesta realizada y los comentarios de valoración de cada candidato.
Ene 20 2008
Cristobal Nebot Gómez nos presenta el blog de su centro IES La Plana (Castelló de La Plana), La Plana ,13. Participa en la categoría de Blogs de Centros.
El blog del centro IES la Plana de Castellón (http://laplana13.blogspot.com/) nació con la vocación de ser la voz de toda la comunidad educativa del instituto. El blog pretende ser un complemento a la página web de centro (http://www.ieslaplana.com/) y quiere dar cabida, de forma dinámica, a todo lo relacionado con él: recursos educativos, actividades de aula, extraescolares, reseñas, recordatorios, reflexiones, opiniones.
Ene 20 2008
Elena Benito Ruiz presenta el blog Objective: First Certificate (FCE), un blog para principiantes de inglés. Participa en la categoría de Blogs de Profesores y Profesoras.
Good blogging! (de nuevo)
Al empezar unos cursos de inglés generalistas para formación de PAS y alumnos en general en la Universidad Politécnica de Valencia, observé que quería compartir con ellos (y con otros colegas impartiendo la misma asignatura a otros grupos) recursos, explicaciones, comunicación, actividades que conozco de la web que pudieran complementar lo que se trabajara en clase. Pensé que era mejor crear unos blogs ad hoc en lugar de postear esos contenidos tan específicos en mi blog “matrix” (<a href=”http://maberui.webs.upv.es“>Elena Benito E/FL 2.0</a>). Además sería una buena manera de tener toda esa pila de enlaces en favoritos mejor ordenados, y algo que los alumnos pudieran consultar cuando pudieran y siempre que quisieran aún habiendo finalizado el curso y un sitio donde puedan interactuar conmigo u otros estudiantes. De ahí que monté en los servidores wordpress: EFL Beginners (http://eflbeginners.wordpress.com), un blog para principiantes en el inglés, y Objective: First Certificate (http://firstcertificate.wordpress.com), un blog que usan los alumnos de los cursos del First Certificate, impartidos en el Centro de Lenguas de esta universidad.
Espero que a otros colegas de inglés les resulte útiles y que participen en ellos o sugieran, o los usen para su rip, mix and burn particular! Thank you! Elena.
Ene 20 2008
Elena Benito Ruiz es profesora de la Universidad Politécnica de Valencia y nos presenta su blog Elena Benito E/FL2.0. Participa en la categoría de Blogs de Profesores y Profesoras.
Good blogging!,
Elena Benito E/FL 2.0 es un blog ‘turmix’ dirigido a profesores y alumnos, tanto de inglés como de español, con enlaces, comentarios y consejos a recursos 2.0 (y lo que venga) que puedan hacer el día a día en el aprendizaje o enseñanza del idioma menos árido. Generalmente, los recursos que valen para la clase de inglés también valen para la de español. Por tanto, las entradas se escriben en inglés o español, según el caso. Y como la lectura del blog en sí mismo puede ser un elemento de práctica para los que estén aprendiendo el inglés, incluye el sistema “double-click” de Answers.com para que el lector, cliqueando sobre la palabra que no conozca, obtenga una ventana con su significado y pronunciación. Sobre la naturaleza de las entradas: A veces son simplemente enlaces, y otras veces incluye también indicaciones de cómo desarrollar una actividad. También hay sitio para algunas bromas en formato vídeo o foto-siempre relacionadas con esto tan masoquista de aprender lenguas-…e invita a quien quiera a participar (no sólo dejando comentarios sino a participar con entradas). También incluye (e invita a) de vez en cuando reivindaciones profesionales! (del tipo reivindicativo docente-bloguero :)) Las entradas se organizan en unas categorías muy generales, aquello que pueda interesarles a los especialistas de ELE, o a los alumnos que lo aprenden -en mi caso Erasmus-, y aquello que pueda interesarles a los “learners” o “teachers” de inglés. Por supuesto, muchas veces coinciden y comparten recursos, porque entre otras cosas, no dicen que “cuando uno enseña, dos aprenden”?
La dirección real del sitio es http://maberui.webs.upv.es porque “maberui” es mi raro nombre de usuario, (María) Elena Benito Ruiz, en la Universidad Politécnica de Valencia, donde trabajo/lucho como profesora asociada (inglés avanzado para ingenieros industriales, y cursos generalistas de inglés en su Centro de Lenguas).
Muchas gracias!
Ene 20 2008
Nacho Diego es profesor del C.P. Octavio Augusto de Mérida (Badajoz). Nos presenta su blog La Clase de 6ºB, participa en la categoría de Blogs de Profesores y Profesoras.
La Clase de 6º B nació aproximadamente hace un año como Clase de 5º B, pero nos hemos hecho mayores y La Clase ha crecido con nosotros.
Nació con la pretensión de recoger ideas, sugerencias, enlaces, imágenes, vídeos, juegos… que pudieran enriquecer a nuestros alumnos, bien ayudándoles con las tareas diarias, bien ofreciéndoles actividades lúdicas (y, a ser posible, didácticas) para pasar un buen rato frente al ordenador.
Ahora que nos hemos hecho un poco mayores, además sirve de enlace para acceder a nuestras producciones escritas (http://blogscritos.blogspot.com) y a nuestras noticias (http://blogticiasoctavio.blogspot.com) y también a los blogs que poco a poco los alumnos van creando.
La Clase de 6º B está, de forma física, en el C.P. Octavio Augusto de Mérida.
Ene 20 2008
Manel Collado es profesor de Biología y Geología de Secundaria en el IES Penyagolosa (Castelló). Nos presenta su blog Biologia-Geologia, participa en la categoría de Blogs de Profesores y Profesoras.
El meu nom és Manel Collado i soc professor de Biologia i Geologia de Secundària. Solc utilitzar les TIC a les meues classes de manera habitual, presentacions de power, aula virtual de moodle, pàgines web … i aquest bloc que ara us presente: http://bigpenyagolosa.blogspot.com/ i que està connectat amb un altre: http://fpacit.blogspot.com/, dirigit a la “Formació de persones Adultes”
Si be el primer està dirigit, fonamentalment al meu alumnat d’ESO i Batxillerat per tal de presentar notícies relacionades amb l’àrea científica i que utilitzem a les classes per al seu ús i debat, el segon, està més bé dirigit al professorat d’adults de l’àmbit científic-tecnològic per debatre aspectes i material que poden ser usats en l’aula. No obstant això, l’ús, tant l’un com l’altre, és indistint.
Espere que pugueu traure la utilitat i/o orientació que jo faig d’ells.
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Mi nombre es Manel Collado y soy profesor de Biología y Geología de Secundaria. Suelo utilizar las TIC enmis clases de manera habitual, presentaciones de power, aula virtual de moodle, páginas web y este bloque que ahora os presento http://bigpenyagolosa.blogspot.com/ y que está conectado con otro: http://fpacit.blogspot.com/, dirigido a la “Formación de personas Adultas”
Si bien el primero está dirigido, fundamentalmente a mi alumnado de ESO y Bachillerato por tal de presentar noticias relacionadas con el área científica y que utilizamos a las clases para su uso y debate, el segundo, está más bien dirigido al profesorado de adultos del ámbito científico-tecnológico para debatir aspectos y material que pueden ser usados en el aula. Sin embargo, el uso, tanto el uno como el otro, es indistinto.
Espero que podáis sacar la utilidad y o/orientación que yo haya de ellos
Ene 20 2008
Arturo Argüello es Médico y Cirujano egresado de la Universidad del Rosario y Maestrante en Educación de la Universidad de los Andes. Actualmente trabaja en la División de Educación de la Fundación Santa Fe de Bogotá como Coordinador de Educación, vinculado al uso de Tecnologías de la Información y la Comunicacións (TICs) aplicadas al sector salud (telemedicina, teleinvestigación, teleadministración y tele-educación). Nos presenta su blog RedEd, participa en la categoría de Blogs de Profesores y Profesoras.
RedEd - Red de Educación para el Cambio.
Por medio este Blog, se busca promover reflexiones sobre educación que generen un cambio de conciencia en la comunidad docente y estudiantil, así como un movimiento pedagógico que promueva el cambio positivo de la sociedad a través de la Educación.
RedEd - Red de Educación para el Cambio
http://reded.wordpress.com
Ene 19 2008
Luis Inclán, profesor del IES Cendrassos de Figueres (Girona), nos presenta su blog L’Orientació a l’abast. Participa en la categoría de Blogs de Profesoras y Profesores.
El blog “L’Orientació a l’abast” nació de forma natural: desde hace años ejerzo en mi centro la Coordinación de bachillerato y, por tanto, me encargo de la orientación de los alumnos. Pensé que podía ser útil proporcionar información sobre estos temas periódicamente, con la idea de ‘provocar’ que los alumnos de cursos terminales (sobre todo 4º de ESO y 2º de bachillerato) piensen en su futuro.
Además, rastreando la blogosfera, me di cuenta de la escasez de páginas de orientación propias de centros educativos.
De ahí a lanzar un blog solo había un paso. Y, ¿por qué un blog? Porque ofrece varias ventajas claras:
· Permite interactuar: es posible enviar comentarios, preguntar dudas, aclarar conceptos…
· El lector puede suscribirse a las novedades del blog y recibir puntual noticia de lo que se publica.
· El blog está abierto a todo el mundo, no solo a los alumnos de nuestro instituto. De hecho, conozco varios centros y alumnos que lo consultan habitualmente.
· Además de las entradas que se publican periódicamnte, el blog permite el enlace a múltiples páginas de interés. Y todo, de una forma viva y atenta a la realidad tan cambiante del mundo formativo y del profesional.Este es el primer curso en la vida del blog. Por tanto, es pronto para extraer conclusiones. De momento, los números son modestos: 1340 visitas recibidas hasta la fecha (18 de enero), a lo largo de cinco meses. Espero que podamos seguir contando cosas mucho tiempo más.
Ene 19 2008
Luis Inclán, profesor del IES Cendrassos de Figueres (Girona), nos presenta su blog L’Orientació a l’abast. Participa en la categoría de Blogs de Profesoras y Profesores.
El blog “L’Orientació a l’abast” nació de forma natural: desde hace años ejerzo en mi centro la Coordinación de bachillerato y, por tanto, me encargo de la orientación de los alumnos. Pensé que podía ser útil proporcionar información sobre estos temas periódicamente, con la idea de ‘provocar’ que los alumnos de cursos terminales (sobre todo 4º de ESO y 2º de bachillerato) piensen en su futuro.
Además, rastreando la blogosfera, me di cuenta de la escasez de páginas de orientación propias de centros educativos.
De ahí a lanzar un blog solo había un paso. Y, ¿por qué un blog? Porque ofrece varias ventajas claras:
· Permite interactuar: es posible enviar comentarios, preguntar dudas, aclarar conceptos…
· El lector puede suscribirse a las novedades del blog y recibir puntual noticia de lo que se publica.
· El blog está abierto a todo el mundo, no solo a los alumnos de nuestro instituto. De hecho, conozco varios centros y alumnos que lo consultan habitualmente.
· Además de las entradas que se publican periódicamnte, el blog permite el enlace a múltiples páginas de interés. Y todo, de una forma viva y atenta a la realidad tan cambiante del mundo formativo y del profesional.Este es el primer curso en la vida del blog. Por tanto, es pronto para extraer conclusiones. De momento, los números son modestos: 1340 visitas recibidas hasta la fecha (18 de enero), a lo largo de cinco meses. Espero que podamos seguir contando cosas mucho tiempo más.
Ene 19 2008
Candidaturas presentadas para la categoría de Menciones.
Los enlaces hacen referencia al artículo publicado en este blog, en él encontrarás la propuesta realizada y los comentarios de valoración de cada candidato.
Ene 19 2008
José Luis Cabello nos presenta EL Camarote, Observatorio de Innovación Educativa TIC, el blog del Departamento TIC del CRIF “Las Acacias”. Participa en la Categoría de Menciones.
“EL Camarote” es el blog del Departamento TIC del CRIF “Las Acacias”.
Esta bitácora tiene la vocación de ser un observatorio de innovación educativa TIC. Se analizarán las herramientas, los recursos y las metodologías que puedan facilitar la integración curricular de las TIC en la educación; estaremos atentos a modelos de buenas prácticas, actividades, comunidades virtuales, eventos y publicaciones que puedan aportar ideas, contenidos o ejemplos de experiencias innovadoras.
Ene 18 2008
Según nuestra ilustrada RAE, “escribir“, en su primera acepción, se trata simplemente de representar las palabras o las ideas con letras u otros signos trazados en papel u otra superficie.
En el caso de “idea“… no sé!, mejor me quedo con su cuarta entrada, quizás por ese barniz de creatividad que incorpora; hablamos entonces del plan y disposición que se ordena en la fantasía para la formación de una obra.
Uff!, “obra” quizás asusta un poco, atribuye entidad demasiado excelsa al ejercicio de la escritura, ¿no era una simple representación? ¿por qué asociarla entonces a semejante cuestión? Mejor quedarnos, en el caso de este término, también en su primera interpretación, “primero y más obvio de los actos del entendimiento, que se limita al simple conocimiento de algo“.
De esta forma comienzo a enterarme de algo, escribimos para dejar constancia sobre una superficie cualquiera de algo que capturamos de otras escrituras (palabras) o de algún tipo de entendimiento propio (ideas). No son demasiado espectaculares estas divagaciones y, para muchos, el ejercicio de la escritura, tampoco es algo que deba adquirir más protagonismo del necesario en nuestro mundo en general, y en el ámbito educativo en particular.
Yo, sin embargo, considero la escritura entre las mejores forma de reflexión, una especie de autoterapia permanente, sargento de guardia a cargo del orden de sinapsis neuronales,… ¡deporte mental!.
Volviendo al inicio, quedaba superficie, como soporte del magnífico ejercicio de la escritura. Pues sí, la Rae tendría que adaptar la definición de escritura a los tiempos que corren, no sólo por cuestiones de soporte físico, sino quizás por otro tipo de cuestiones. Efectivamente podemos escribir sobre papel, una pizarra y hasta sobre la arena de la playa, como buenos ejemplos de “superficie”; y aparecen los blogs, soportes igualmente válidos de escritura superando ampliamente el concepto de superficie, convirtiéndolos en UN MEDIO fundamentalmente por dos razones:
1.- AUDIENCIA
Nuestras ideas, por muy modestas que sean, o por mucho que se dediquen a expresar tonterías como las representadas en este post, pueden ser conocidas por miles y miles de personas en escasos segundos. Es la gran diferencia: la producción escrita, hasta hace muy poquitos años, adquiría carácter público sólo en el caso de los grandes autores o periodistas, con el respaldo de las grandes empresas mercaderes del conocimiento humano. Hoy en día, basta con un par de clics de roedor tecnológico para que nuestros alumnos, y hasta nosotros mismos, podamos desvariar lo que nos de la gana y contar CON AUDIENCIA propia, por muy pequeña que sea.
2.- CONEXIÓN
La mejor estadística para refrendar que tu AUDIENCIA existe es el comentario. No es plato de mal gusto saber que te visitan, que no leen, más de 3000 personas al día, pero no cambiaría miles de visitas por ninguno de los comentarios que cualquier persona, en algún confín del planeta, ha dejado tras alguna de mis paridas. Saber que algo que escribes, por muy intrascendente que pueda ser, ha merecido que alguien dedique 5 minutos a reflexionar y otros cinco a escribir una respuesta es algo increíble. Nunca jamás la humanidad ha tenido una oportunidad tan inmediata y cercana de generar conocimiento, compartir experiencias, conocer alternativas y hasta de producir amistad; el sistema educativo tiene que montarse en este tren y disfrutar de esta magnífica oportunidad de, sencillamente, ESCRIBIR.
Ene 18 2008
Pedro León Carrasco es profesor del CEIP Nueva Escuela de Fuente Álamo (Murcia), nos presenta su blog Edublog CEIP NuevaEscuela, para la categoría de Blogs de Profesores y Profesoras
Primero agradecer a la Associació Espiral permitirme participar en el II Premio Espiral Edublogs 08 y darles la enhorabuena por su labor de promoción y difusión de la blogosfera educativa.
http://nuevaescuela.es/ es el edublog de CEIP Nueva Escuela y podría enmarcarse dentro de la categoría blogs de profesor@s. Fue creado el 7 de enero de 2007 con el propósito de servir de puerta de acceso a recursos educativos del ciberespacio y de ser un escaparate para la comunidad educativa de las actividades y experiencias que en el centro se realizan. Incluye enlaces a los blogs de aula de 2ºA, 3ºA y 4ºA, grupos con los que trabajo o he trabajado.
Pedro León Carrasco
Edublog: http://nuevaescuela.es/
Ene 18 2008
María Loureiro es profesora de Tecnología en ESO y Bachillerato y nos presenta su blog Tecnoloxia.org para la categoría de Blogs de Profesoras y Profesores.
O meu nome é María Loureiro e son profesora de Tecnoloxía en ESO e Bacharelato. Sempre me gustou elaborar os meus propios recursos para traballar nas miñas clases e, por suposto, investigar no que hai pola rede. Despois de 9 anos, conto con cantidade de material no meu ordenador e espallado en diferentes lugares de internet, así que decidín unificalo e
publicalo no mesmo sitio: www.tecnoloxia.orgAquí nace un proxecto que acaba de empezar, ó que irei incorporando pouco a pouco o material que teño feito e todas aquelas cousas que poidan servir para que o alumnado de secundaria aprenda tecnoloxía, e tamén que o profesorado desta fantástica materia poida dispoñer libremente dos recursos que alí se presentan. Levaba anos alimentándome do que hai en internet, e xa ía sendo hora de que me tocara a min aportar un gran de area na constitución desta rede social de información, intercambio e colaboración.
Espero que vos resulte útil.
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Mi nombre es María Loureiro y soy profesora de Tecnología en ESO y Bachillerato. Siempre me ha gustado elaborar mis propios recursos para trabajar en mis clases y, por supuesto, investigar en lo que hay por la red. Después de 9 años, cuento con cantidad de material en mi ordenador y publicado en diferentes lugares de Internet, así que decidí unificarlo
y publicarlo en un mismo sitio: www.tecnoloxia.orgAquí nace un proyecto que acaba de empezar, al que iré incorporando poco a poco el material que tengo hecho y todas aquellas cosas que puedan servir para que el alumnado de secundaria aprenda tecnología, y también que el profesorado de esta fantástica materia pueda disponer libremente de los recursos que allí se presentan. Llevaba años alimentándome de lo que hay en Internet, y ya iba siendo hora de que me tocara a mí aportar un grano de arena en la constitución de esta red social de información, intercambio y colaboración.
Espero que os resulte útil.
Ene 18 2008
Quizá de entrada parece una pregunta desmesurada, atrevida o sin sentido pero si uno se para a reflexionar sobre ello a lo mejor no es una pregunta tan simple de contestar. Creo que cuando un profesor cruza la frontera de lector pasivo y se decide a crear su propio blog cruza una frontera, virtual o no, pero que tiene repercusiones en su día a día. Opino que tener o no tener un blog significa tener o no tener una determinada actitud como docente. Innovación, cambio, experimentación, ganas, vocación, entusiasmo, ilusión son calificativos que se esconden detrás de esta actitud. Por supuesto, también pueden esconder otras no tan altruistas: la alimentación del propio ego, la proyección personal, y alguna cosa más que seguro se me escapa pero que, en sí mismas, no tienen porque ser consideradas como negativas.
Pero un blog es algo personal e intransferible: a mí sí me ha cambiado la vida. Creo que entrar en esta comunidad ha sido lo más divertido y fascinante, profesionalmente hablando, que me ha ocurrido nunca. Y la llave que lo ha hecho posible ha sido el blog, y ni siquiera el mio propio, eso vino después, sino una colaboración en un blog colectivo.
Seguro que casi todos lo que leéis estas palabras habéis sentido a pie de aula , que después de estar cansado de darle a la lengua todo el día, llega al despacho y se siente un poco sólo, un poco abandonado. Por inercia enciendes el ordenador y te pones a leer. Cuando descubres a otros compañeros y compañeras que están trabajando en la misma línea que tú, te sientes como si hubieras dejado el balcón abierto y, de pronto, el ambiente se refresca y te animas a seguir trabajando.
No faltan ocasiones en las que uno se asusta un poco con todo este tinglado, pero haces amigos, buenos amigos. De repente, un día cualquiera, te descubres a ti mismo apuntando ideas para un post en ese cuaderno amarillo que llevas en la chaqueta o en el cuaderno de profesor en el lugar más insospechado.
Y es que en esta blogosfera educativa cabemos todos y de todo: tigres, toritos guapos, mudejaricos, profesores ilustres e ilustrados, ángeles y demonios ;), filósofos y clásicos, músicos y maestros.
¿Cómo son de verdad los educadores y las aulas de este siglo 21? Creo que un poco de cada uno de estos profesores y profesoras que están detrás de las páginas dispersas en cientos de blogs, de cada comentario, e incluso, de cada lector son los que están orientado este barco: ¿quién sabe a dónde nos llevará esta espiral de cambios en la que nos hemos sumergido? Mientras tanto surgen planetas por aquí y por allá, formando todo un universo de posibilidades y de expectativas.
Es muy importante que nos conozcamos, que nos leamos, que nos comentemos, que participemos. Esta es una buena ocasión para que otros compañeros conozcan ese blog de un compañero que tedio una idea, que contestó a uno de tus comentarios o te resolvió una duda. Anímate, participa.
Ene 17 2008
Candidaturas presentadas para la categoría de Blogs de Profesoras y Profesores.
Los enlaces hacen referencia al artículo publicado en este blog, en él encontrarás la propuesta realizada y los comentarios de valoración.
Ene 17 2008
Los enlaces hacen referencia al artículo publicado en este blog, en él encontrarás la propuesta realizada y los comentarios de valoración.
Universidad
Planeta Educativo Pom de Blogs
